Merhaba! Önceki derste bir noktadan paralel çizerek benzer üçgenler oluşturmuş, oranları şeklin bir kenarından diğerine “taşımayı” öğrenmiştik. Bu derste ise oran yerine eşit uzunlukların ürettiği açı eşitliklerini kullanacağız.
Olimpiyat geometrisinde bazen gerekli açı eşitliği şekil üzerinde hazır değildir. Fakat uygun yere, mevcut bir uzunluğa eşit olacak biçimde yeni bir nokta eklersen bir ikizkenar üçgen oluşur. İkizkenar üçgen de iki eşit açı verir. Bu küçük müdahale, özellikle açı avı sorularında çözümün bütün yapısını değiştirebilir.
Bu dersin ana hedefi şudur: Bir uzunluğu neden ve nereye “taşıdığını” rastgele değil, hedefteki açı veya eşitliği görünür kılacak şekilde seçebilmek.
Eşit kenar, eşit açı: yardımcı noktanın temel gücü
Bir üçgende iki kenar eşitse, o kenarların karşısındaki açılar da eşittir:
Bu çok temel bilgi, yardımcı çizim yapıldığında yeni bir anlam kazanır. Çünkü artık eşitliğini sadece verilen olarak beklemezsin; sen oluşturursun.
Örneğin şekil üzerinde uzunluğu önemliyse ve noktasının belirli bir doğru üzerinde olması gerekiyorsa, 'yi şu koşulla seçebilirsin:
Böylece ikizkenardır. Artık veya köşesinde elde edilen eşit açı, başka bir üçgenin açısıyla birleşebilir.
Yardımcı noktanın yaptığı iş çoğu zaman üç aşamalıdır:
- Var olan bir uzunluğu yeni bir konuma kopyalarsın.
- Bir ikizkenar üçgen oluşur.
- İkizkenar üçgenden gelen açı eşitliğini, hedefe giden açı zincirine bağlarsın.
Buradaki kritik fikir şudur:
Yardımcı noktayı “bir eşitlik elde etmek” için değil, o eşitliğin doğuracağı açı ilişkisini kullanmak için ekleriz.
Uzunluk nasıl taşınır?
Geometrik olarak koşulunu sağlamak için merkezî , yarıçapı olan bir çember düşünülür. , bu çemberin uygun doğru veya ışınla kesişim noktası seçilir.
Örneğin 'nin doğrusu üzerinde bulunması isteniyorsa:
- Merkezi , yarıçapı olan çemberi düşün.
- Bu çemberin ile gerekli kesişim noktasını al.
- Böylece olur.
İspatta bunu şöyle yazmak yeterlidir:
üzerinde olacak şekilde noktası seçilsin.
Bu cümle hem yardımcı noktanın yerini hem de taşıdığın uzunluğu açıkça belirtir.
Ancak her eşitlik yararlı değildir. Yeni eşit uzunluğun, ya hedefteki bir parçaya bağlanması ya da bilinen başka bir eşitlikle zincir oluşturması gerekir. Aksi hâlde yalnızca yeni bir ikizkenar üçgen çizmiş olursun; çözüm ilerlemez.
Hangi uzunluğu kopyalamalıyım?
Bir yardımcı nokta seçmeden önce şu soruyu sor:
“Bu yeni eşitlik, zaten bildiğim veya hedefte kullanacağım hangi uzunluğa bağlanacak?”
Özellikle şu durumlar güçlü işaretlerdir:
- Şekilde iki farklı üçgende aynı uzunluğa eşit olduğu kanıtlanabilecek parçalar vardır.
- Bir açının , , gibi özel bir ölçüsü vardır.
- Hedef belirli bir açıyı bulmaktır.
- Bir üçgende iki açı eşit görünmektedir, ama eşit kenar henüz yoktur.
- Verilen bir uzunluk, başka bir uzunluğa “köprü” olabilir.
Örneğin elinde
eşitliği varsa ve olacak biçimde eklersen, otomatik olarak
elde edilir. Böylece ikizkenar olur. Eğer ayrıca
ise bu üçgen yalnızca ikizkenar değil, eşkenardır. Bu durum sonraki açı hesaplarını çok güçlü hâle getirir.
Uzunluk toplamı ve farkı bir ipucu olabilir
Bazı olimpiyat sorularında yardımcı nokta, doğrudan açı üretmekten önce uzunluk toplamını veya farkını daha kullanışlı bir doğru parçasına dönüştürür.
Carl Joshua Quines’in Constructions notu, bir uzunluk toplamı ya da farkı gördüğünde yardımcı nokta seçmenin mantığını anlatıyor. Buradaki amaç, bütün problem listesini çözmek değil; eşit uzunluk taşımanın bir “inşa refleksi” olduğunu fark etmek.
Başlangıçtaki “1.1 Unrolling” bölümünü oku. Yazarın yardımcı çizim yaklaşımını açıkladığı girişten sonra, “Same point on the same side” altındaki ilk açıklamaya odaklan: AX+AY toplamını tek bir doğru parçası hâline getirmek için Y' noktasının AX ışını üzerinde nasıl seçildiğini incele. Ardından “Same point on opposite sides” kısmında, iki uzunluğun farkını ele alırken AX'=AX seçiminin neden \triangle AXX' ikizkenar üçgenini verdiğini oku. Problemlerin listesini ve ipuçlarını şimdilik atlayabilirsin.
Bu nottan alınacak iki pratik kalıp vardır.
Toplamı açma
Eğer
ifadesi önemliyse, ışını üzerinde
olacak şekilde seçilebilir. Böylece doğrusal olduğundan:
Bu işlem tek başına mutlaka ikizkenar üçgen oluşturmaz; fakat uzunluğunu yeni bir yere taşıdığı için başka bir eşitlikle birleşebilir.
Farkı görünür yapma
Eğer aynı başlangıç noktasından çıkan iki uzunluğun farkı önemliyse, örneğin ve , ışını üzerinde
olacak şekilde seçilebilir. Bu kez:
ikizkenardır. Ayrıca , ile arasında seçilmişse:
Bu yapı, hem uzunluk farkını ayrı bir parça hâline getirir hem de ikizkenar üçgenden açı eşitlikleri üretir.
Bu iki kalıbın ortak fikri şudur: uzunlukları, şekil üzerinde işe yarayacak yeni bir yere taşı.
Görselde eşit uzunlukları fark etmek
Aşağıdaki şekil, eşit uzunluk etiketlerinin neden dikkat çekmesi gerektiğini gösterir.

Burada doğrudan şu sonucu yazabiliriz:
Şekilde , üzerinde; , üzerindedir. Bu nedenle
Yani ikizkenar üçgenden gelen açı, büyük üçgenin bir açısıyla doğrudan bağlanır. Olimpiyat sorularında tam olarak bu tür bağlantılar aranır: Yeni oluşan üçgenin açıları, eski şeklin kritik açılarıyla çakışmalıdır.
Yardımcı nokta seçme protokolü
Bir soruda eş uzunluk taşıyan yardımcı nokta eklemeyi düşünüyorsan, aşağıdaki sırayı uygula.
1. Hedefin açı mı, uzunluk mu olduğunu belirle
Hedef bir açı ise, ikizkenar üçgen güçlü bir adaydır. Çünkü ikizkenar üçgen doğrudan iki açı eşitliği üretir.
Hedef bir uzunluk eşitliği ise, önce bu eşitliğin ikizkenar üçgen kurarak elde edilip edilemeyeceğini düşün.
2. Şekildeki “köprü uzunluğu” bul
Şu tür bir zincir ararsın:
Örneğin:
zaten biliniyorsa, inşası sana hemen
verir.
3. Yeni noktanın yerini kısıtla
Noktanın herhangi bir yerde olması çözümü belirsizleştirir. Genellikle nokta:
- belirli bir kenar üzerinde,
- belirli bir doğru üzerinde,
- belirli bir ışın üzerinde,
- ya da belirli bir çember üzerinde
seçilir.
Bu yer kısıtı, yeni açının eski açılarla ilişki kurmasını sağlar.
4. İkizkenar üçgenden gelen açıları hemen yaz
Yardımcı noktayı çizip bekleme. Örneğin:
ise hemen:
yaz. Çözümün devamı çoğu zaman bu iki açının hangi büyük açılara ait olduğunu anlamaya bağlıdır.
5. Özel açılara dikkat et
Özellikle güçlü bir sinyaldir. İki eş kenarın arasındaki açı ise, ikizkenar üçgen eşkenara dönüşür:
Bu sonuç, üçüncü bir uzunluğu da eşitlik zincirine ekler.
Klasik uygulama: Langley üçgeninde eş uzunluk taşıma
Şimdi bu yöntemin çok tanınmış bir olimpiyat açı probleminde nasıl çalıştığını görelim. Bu soru, yardımcı noktanın rastgele değil, mevcut uzunlukları bilinçli biçimde birbirine bağlamak için seçildiği çok iyi bir örnektir.
100 YILIN OLİMPİYAT SORULARIYLA GEOMETRİ-MATEMATİK OLİMPİYATLARI
Bu kaynakta yer alan Langley sorusu, 20^\circ, 40^\circ, 50^\circ ve 60^\circ açıları arasında beklenmedik bir yapı kurar. “Çözüm-1”deki K yardımcı noktası, eş uzunluk taşıyarak ikizkenar ve ardından eşkenar üçgen oluşturan ana fikirdir.
“3.9 Langley Üçgeni” başlığında önce problem metnini ve yanındaki ilk şekli oku. Sorunun tarihsel tanıtımının başladığı Langley notunun hemen ardından verilen koşulları dikkatle yerleştir: ABC ikizkenar, tepe açısı 20^\circ, D noktası AC üzerinde ve \angle DBC=60^\circ, E noktası AB üzerinde ve \angle ECB=50^\circ. Sonra “Çözüm:1” altında 1, 2 ve 3 numaralı adımları incele. Özellikle K'nın AC üzerinde seçilmesinin hangi eşitlik zincirini doğurduğunu takip et; sonraki çözüm yöntemlerini şimdilik okumak zorunda değilsin.
Problem düzeni
ikizkenar üçgeninde
ve tepe açısı
olsun. Bu nedenle taban açıları:
, üzerinde ve
olacak biçimde seçilmiş olsun. de üzerinde ve
olsun. Amaç:
açısını bulmaktır.
İlk bakışta hedefteki , , noktalarını aynı üçgende birleştirmek zor görünür. ile arasında verilmiş hiçbir uzunluk yoktur. Bu yüzden çözüm, önce 'yi ve ile ilişkilendirecek bir uzunluk bulur.
Birinci eşitlik:
'de:
ve verilene göre:
O hâlde:
Böylece:
Eşit açıların karşısındaki kenarlar eşit olduğundan:
Bu önemli fakat henüz hedefe doğrudan ulaşmıyor. Şimdi uzunluğunu taşıyacak uygun bir yardımcı nokta ekleyeceğiz.
Yardımcı inşa:
, üzerinde ve olmak üzere
olacak şekilde seçilsin.
Bu seçim, bir önceki sonuçla birleşir:
Fakat önce 'deki açıları bulalım. olduğundan bu üçgen ikizkenardır. Ayrıca , üzerinde bulunduğu için:
İkizkenar üçgende taban açıları eşit olduğundan:
Böylece:
Şimdi , içinde olduğundan:
Dolayısıyla:
Öte yandan daha önce elde ettiğimiz uzunluk zinciri şuydu:
Yani ikizkenardır ve tepe açısı 'dir. Taban açıları:
olur. Demek ki:
eşkenardır. Özellikle:
İşte yardımcı noktanın asıl gücü burada görünür: inşası, önce ikizkenar üçgenini; sonra eşkenar üçgenini oluşturdu.
Son açı zinciri
'de:
Bu yüzden:
doğrusal olduğundan:
Ayrıca:
Böylece ikizkenardır:
Fakat eşkenar 'den zaten:
O hâlde:
Yani de ikizkenardır.
Şimdi köşesine bakalım. 'de:
doğrusal olduğundan:
Öte yandan eşkenar 'den:
Dolayısıyla:
ikizkenar olduğundan taban açıları eşittir:
Son olarak noktasında:
ve
Buna göre:
Bu çözümden alınacak inşa fikri
Langley probleminde rastgele seçilmedi. Seçimin mantığı şu zincirdi:
| Adım | Elde edilen ilişki |
|---|---|
| açıları | |
| Yardımcı inşa | |
| Uzunluk zinciri | |
| Özel açı | |
| Sonuç | eşkenar |
| Yeni uzunluk | |
| Başka ikizkenar üçgen | |
| Sonuç |
Bu nedenle problemdeki asıl fikir yalnızca “ çizelim” değildir. Asıl fikir:
, hem 'ye hem de 'ye eşit yapılabilecek ortak uzunluktur.
Böylece , şeklin iki uzak bölgesini birbirine bağlayan bir uzunluk köprüsü olur.
Sık yapılan hatalar
Eşitliği kurup açıları kullanmamak
Örneğin
yazıp devam etmemek yeterli değildir. Bu eşitliğin hangi üçgeni ikizkenar yaptığını belirtmelisin:
Ardından hangi açıların eşit olduğunu yazmalısın.
Yanlış taban açılarını eşitlemek
ise eşit kenarlar köşesinde birleşir. Dolayısıyla eşit açılar:
olur. tepe açısıdır; onun eşit olması gerekmez.
Yardımcı noktayı konumsuz tanımlamak
“ olacak bir alalım” ifadesi eksiktir. Çünkü düzlemde pek çok yerde bulunabilir. Doğru yazım:
üzerinde olacak ve olacak biçimde seçilsin.
Bu konum bilgisi, diyebilmemizi sağlar.
Eşkenar sonucu için gerekçeyi atlamak
ve
verildiğinde 'nin eşkenar olduğu doğrudur. Ancak bunu gerekçesiz bırakma. Önce ikizkenar üçgenin diğer iki açısının da olduğunu, sonra tüm kenarların eşit olduğunu belirt.
Bu derste eş uzunluk taşıyan yardımcı noktanın, olimpiyat geometrisinde güçlü bir açı üretme aracı olduğunu gördük.
Temel reflekslerin şunlar olmalı:
- Bir uzunluğu uygun doğru veya kenar üzerinde kopyalayarak ikizkenar üçgen oluştur.
- Eşit kenarlardan gelen taban açılarını hemen yaz.
- Yeni eşitliğin, şeklin başka yerindeki hangi uzunlukla birleşeceğini önceden düşün.
- ile birleşen ikizkenar üçgenin eşkenar olabileceğini kontrol et.
- Yardımcı noktayı mutlaka hem konumu hem de eşitlik koşuluyla tanımla.
Sonraki derste farklı bir yardımcı çizim türüne geçeceğiz: bir kenarı uzatarak dış açı ve doğrusal açı ilişkilerini görünür hâle getirmek. Bu kez yeni bir nokta eşitlik için değil, gizli kalan açıların toplamını ortaya çıkarmak için kullanılacak.
Can't find a good explanation? Sign up and we'll make it for you
Sign up