Merhaba! Önceki derslerde yardımcı çizimlerin tek tek işlevlerini gördün: paralel çizerek benzerlik oluşturmak, eş uzunluk taşıyarak ikizkenar üçgen üretmek ve kenar uzatmasıyla dış açıları kullanmak. Bu ders, ilk modülün uygulama dersi: bu araçlardan hangisinin gerekli olduğunu bir yarışma sorusunun verilerinden anlayacak ve çözümü gerekçeli, eksiksiz bir ispat olarak yazacaksın.
Ele alacağımız soruda belirleyici fikir, orta noktanın verdiği eşitliği alıp bir kenar üzerinde yeniden üretmektir. Çizim ilk bakışta “akla nereden geldi?” gibi görünür; amacımız onu ezberlemek değil, neden doğal bir seçim olduğunu görmek.
Seçilmiş problem
'de , 'nin orta noktasıdır. Ayrıca
Buna göre
kaç derecedir?
, üzerinde olduğundan , üçgenin köşesindeki açıdır. doğrusal ve , ile arasındadır.
İlk bakışta elde ettiğimiz bilgiler şunlardır:
çünkü , 'nin orta noktasıdır. Ayrıca 'deki açı, için bir dış açıdır.
Bu ikinci gözlem hemen bir açı verir:
Dolayısıyla
buradan da
bulunur.
Fakat hedefimiz olduğundan yalnızca 'ı bilmek yetmez. Önce 'ı bulmamız gerekir.
Yardımcı çizimi seçmek: Neyi üretmeye çalışıyoruz?
Verilen orta nokta bilgisi bize
eşitliğini veriyor. Eşit iki doğru parçası görünce şu refleks yararlıdır:
Bu uzunluklardan birini, başka bir noktadan başlayarak taşırsam ikizkenar üçgen oluşturabilir miyim?
üzerinde, 'den farklı bir noktası seçelim ve
olsun. Başka bir deyişle, merkezi , yarıçapı olan çemberin ile 'den farklı kesişim noktasını alıyoruz.
Bu inşa iki eşitliği aynı anda bir araya getirir:
Özellikle ikizkenardır. Üstelik , üzerinde olduğu için
İkizkenar üçgende taban açıları eşit olduğundan
Böylece
Şimdi önceki dersteki dış açı ve doğrusal açı bilgisini kullanacağız. doğrusal olduğundan ve zıt yönlü ışınlardır. Bu nedenle:
Dolayısıyla
Bu aşamada üçgen 'ye bakalım. Orta nokta ve yardımcı çizim sayesinde:
ve aralarındaki açı da 'dir. İkizkenar üçgenin tepe açısı ise diğer iki açı da olur. Yani:
eşkenar üçgendir. Sonuç olarak:
Yardımcı noktanın gerçek gücü şimdi ortaya çıktı: Başlangıçta yalnızca bilgisi varken, artık ile ilişkilendirilebilecek yeni bir eşit uzunluk elde ettik.
Çözümün açı iskeleti
Daha önce bulduğumuz dış açı ilişkisini yeniden yazalım:
Buradan:
Öte yandan,
ve
Şekilde ışını, 'nin içinde kaldığından:
Artık 'de iki açı eşit:
Burada , üzerinde olduğundan
Eş açılar karşısındaki kenarlar eşit olduğuna göre:
Fakat eşkenar olduğundan:
Bu iki eşitliği birleştirirsek:
Yani ikizkenardır.
Şimdi bu üçgenin tepe açısını bulalım. 'de daha önce
bulmuştuk. doğrusal olduğundan ve zıt yönlü ışınlardır; dolayısıyla:
Ayrıca eşkenar üçgen 'den:
ışını 'nin içinde olduğundan:
Böylece , tepe açısı olan bir ikizkenar üçgendir. Taban açıları:
, üzerinde olduğundan:
Demek ki:
Son olarak , 'ın içinde olduğundan:
Sonuç:
Çözümün tam ispat biçimi
Olimpiyat çözümünde bulduğun fikir kadar, onu boşluk bırakmadan yazman da önemlidir. Aşağıdaki sürüm, yazılı bir çözüm için uygun ayrıntı düzeyindedir.
, 'nin orta noktası olduğundan
üzerinde, 'den farklı olacak biçimde sağlayan noktası seçilsin. doğrusal olduğundan
ikizkenar olduğundan
ve
olur.
doğrusal olduğundan ile doğrusal çift oluşturur. Bu nedenle
Ayrıca olduğundan . Dolayısıyla 'de tepe açısı olan ikizkenar üçgen elde edilir; bu üçgen eşkenardır. Özellikle
'de dış açıdır. Bu yüzden
Buradan
ve
elde edilir.
, üzerinde olduğundan
Buna göre ikizkenardır ve
olduğundan
Ayrıca doğrusal olduğundan
Eşkenar 'den olduğuna göre
ikizkenar olduğundan
, üzerinde olduğundan . Son olarak:
Böylece
Çizimin “nedenini” geriye doğru okumak
Bu soruda yardımcı çizimi ezberlenecek bir işlem gibi düşünme. Seçim şu zincire dayanıyordu:
| Şekildeki ipucu | Hedeflenen yapı | Yapılan inşa |
|---|---|---|
| orta nokta | Eş uzunluk | |
| açısı | Kolay açılı ikizkenar üçgen | |
| doğrusal | Dış açı ve doğrusal çift | 'yi bulmak |
| ve | Eşkenar üçgen | |
| Yeni ikizkenar üçgen |
Buradaki en önemli alışkanlık şudur:
Bir uzunluk eşitliği verildiğinde, o uzunluğu başka bir doğru veya kenar üzerinde yeniden üretmenin yeni bir ikizkenar üçgen doğurup doğurmayacağını araştır.
Özellikle , , ve açıları varsa, yardımcı çizim çoğu zaman sıradan bir ikizkenar üçgeni eşkenar ya da ikizkenar dik üçgene dönüştürmeyi amaçlar.
Çözümü görselle karşılaştır
Numbrik kanalının kısa anlatımı, aynı yardımcı nokta fikrini dinamik biçimde gösteriyor. Önce çözümünü kapatıp yalnızca problemi izlemen, sonra inşanın hangi bilgiyi kullandığını kendin söylemen faydalı olur.
IMPORTANT construction SOLVES this OLYMPIAD level problem | Geometry | #maths
Numbrik'in “IMPORTANT construction SOLVES this OLYMPIAD level problem” videosu, orta nokta eşitliğinden yararlanarak AC üzerinde yeni bir nokta seçme fikrini kısa bir çözüm içinde gösteriyor. Özellikle yardımcı çizimin eşkenar ve ikizkenar üçgenlere nasıl dönüştüğünü izlemek için uygundur.
Önce soru verilerini izle ve hangi iki doğru parçasının orta nokta nedeniyle eşit olduğunu not et. Ardından yardımcı noktayı izle; DE=DC seçiminin neden BD ile de bağlantı kurduğuna odaklan. Son olarak açı zincirini izleyip, çözümdeki her eşit açı veya eşit kenarın gerekçesini kendi yazdığın ispatla karşılaştır.
Video çözümünü izledikten sonra defterinde yalnızca şu üç satırı yazıp yanına gerekçelerini eklemen yeterli bir tekrar olur:
Bu üç sonuçtan her birinin hangi önceki bilgiden geldiğini açıklayabiliyorsan, yardımcı çizimi gerçekten kullanmış olursun; yalnızca izlemiş olmazsın.
Sık hata noktaları
Bu tür bir çözümde sonuç doğru olsa bile ispatın eksik sayılmasına yol açabilecek birkaç nokta vardır.
noktasını tanımlamadan kullanmak
“ alalım” ifadesi yeterli değildir. Şunu yazmak gerekir:
üzerinde, 'den farklı ve olacak biçimde noktası seçilsin.
Böylece hem doğrusallığı hem de yeni eşitlik açık olur.
Dış açının hangi üçgene ait olduğunu belirtmemek
açısı 'nin köşesindeki dış açısıdır. Bu yüzden:
Bu ilişkiyi 'ye aitmiş gibi yazmak yanlıştır.
Eşkenar sonucu için gerekçe atlamak
tek başına 'nin eşkenar olduğunu göstermez; sadece ikizkenar olduğunu gösterir. Ayrıca
bulunmalıdır. Ondan sonra taban açıları da çıkar ve üçgenin eşkenar olduğu söylenebilir.
Açılar çıkarılırken ışın sırasını kontrol etmemek
Örneğin:
yazmadan önce ışınının 'nin içinde olduğundan emin olmalısın. Açı çıkarma işlemleri yalnızca şekil üzerindeki ışın sırası doğruysa geçerlidir.
Bu dersin ana sonucu, bir yardımcı çizimin “rastgele eklenmiş çizgi” olmadığıdır. Burada inşası, orta noktanın verdiği eşitliğini kullanmak için seçildi; ardından ikizkenar üçgen, doğrusal açı ve eşkenar üçgen yapıları sırayla ortaya çıktı.
İlk modülü tamamlarken şu kontrol listesini kullanabilirsin:
- Şekildeki eşit uzunluk, paralellik veya özel açı nedir?
- Bu veriyle hangi standart yapı üretilebilir?
- Yardımcı çizim, hedef açıya ya da hedef uzunluğa yeni bir yol açıyor mu?
- Her adımın açık bir gerekçesi var mı?
Sonraki modülde üçgenlerde alan ve oran ilişkilerine geçeceğiz. Yardımcı çizim alışkanlığın orada da sürecek; fakat bu kez çizgiler çoğunlukla açı bulmak için değil, alan oranlarını ve doğru parçası oranlarını görünür kılmak için kullanılacak.
Can't find a good explanation? Sign up and we'll make it for you
Sign up